La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y practicas que la generan. Es una teoria y practica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan la conciencia critica. El maestro trabaja para guiar a los alumnos.
OBJETIVOS.
- Busca que los estudiantes alcancen una conciencia crítica dentro de su sociedad.
- Busca una educación desde un enfoque crítico.
- Es necesaria la autoconciencia para crear un proceso de construcción de significados.
- Esta encaminada a la transformación social.
- La educación debe considerar las desigualdades sociales existentes.
- Debe permitir a los profesores y a la comunidad educativa identificar limitaciones y potenciar las capacidades para que están sean la base de la autosuperación.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.
- Participación.
- Comunicación.
- Humanización.
- Transformación.
- Contextualización.
H.Giroux asume como contexto: espacio geográfico donde el individuo realiza sus acciones; también contempla las redes de significados, espacios culturales que incluyen elementos históricos, religiosos, psicológicos, ideológicos, etc.
La pedagogía crítica surge como respuesta a las practicas tradicionales de la escolástica. La pedagogía crítica en contraposición a las practicas cotidianas necesita:
- Criticar y analizar los fines de la educación.
- Comprender que el trabajo escolar va mas allá de los problemas del aula.
- La escuela siempre ha funcionado en estratos divididos en clase, que reproducen la desigualdad, el racismo y el sexenismo.
La evaluación tendera a propiciar que el, sujeto sea autoconsciente de su proceso de aprendizaje (Pansza, 1998).
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